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论坛: 茶余饭后标题: 一个大学教授让人发冷汗的讲演zt

作者: kert_t8 [kert_t8]

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一个大学教授让人发冷汗的讲演

演讲人：浙大高分子物理郑强教授
　　　　
　　地点:浙江图书馆报告厅,时间:2002年x月x日
　　　　
　　　　
　　精彩语录节选:
　　　　
　　　　“在中国这个发展中国家,你能建10所世界一流大学,那美国有多少所?日本有多少
所?现在的实际状况是:世界上前200所大学,中国一所都排不进!在亚洲能排出几所?我到国
外去看了以后,感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想.“
　　　　
　　　　“以前说“无知无畏“,现在却是“无知才无畏“,许多企业把浙江省技术监督局
、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再把我们这些教授胁迫到那里去,给
你盖个章,然后就是“填补国内外空白“、“国际先进水平“,写论文则是“国际领先水平
的研究成果“、“首次科学发现“等等,这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教授,我
深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他们倡导了这个主流.我知道在
座的处长或老总日子很难过,因为你们不写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准.教
授也同样如此,天天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的!“
　　　　
　　　　“我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样
,比如二弹一星；凡是能够引进的,就都搞不成.......现在很多合资企业就这样,卖点东西
,而没有去考虑这些深层次的东西.殊不知,这就是社会的恶性循环!“
　　　　
　　　　“我认为：语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民
!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说
英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果
我是教育部长,我要改革二件事:第一,取消六级考试,你一个研究生连中文一级都不及格,你
英文考六级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好,天天考英语──打
勾:托福打勾,ｇｒｅ打勾,英文考出很高的分,可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢?过
不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是
文盲,这又是一个误区!我现在是教授，我顾不上搞计算机!“
　　　　
　　　　“你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少精力!你说中国
人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生,问她们在干什么,看
不到人影,一天到晚考这样、考那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考
英语,美国人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要交手续费,到
日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完博士在日本的公司就职,当劳动力
,挣了一笔钱后要回国了就买了家电,把钱全给了日本人.你们都没有注意这件事,这里面都
是经济问题.这就是素质教育到底是什么.“
　　　　
　　　　“中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会了成年化的处世
方式,这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没有把做好事与做人准则结合起来去培养
,而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话.上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖,
主诗人问他最愿意说什么,他说：“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷爷“是谁?
还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累,到了大学就没人管了,所以就要玩、就要谈恋爱
.“
　　　　
　　　　“我们有很多同学成绩好,却什么都做不了.在我们大学像我这种程度的人,招博士
生是从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才,当初在
读研究生时都补考过,而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了,这说明了什么问题
?作老板的可不能这样啊!......人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是万能的、博士
就是万能的.中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想,教育孩子们要树立远
大的理想.实际上,人的能力是不一样的,扫地能扫好,也应该受到尊重；打扫厕所能打扫干
净,也应该受到尊重,不能动不动就要高学历.我要提醒的是:在国外可不是这样,美国、日本
的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博士要给他高工资,而他能做什么用
呢?这是个具体问题.“
　　　　
　　　　“科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长,该玩的就玩,就像
陈景润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是要去讨饭的,因为他不会去搞产
业化,他的英语也不好,他说话都不流利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还谈
什么教授!日本人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们扔原子
弹.日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同学说:在日本
人面前一句日文都不要讲,会也不要讲；日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英
文,腿都要发软,这是真的!“
　　　　
　　　　“中国人为什么这些年都往外跑,最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如
果我是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难,我就首先把杭
州的老百姓安排在香格里拉,让外国人在外面排队!(掌声!)这样,你才会让你的国民爱自己
的国家!一个日本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了,你就用中国空军的直升飞机去救他,
而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现；名古屋大学的一对中国博士夫妇
和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了,父亲则是重症肝炎,在名古屋大学医学院的门诊室等
了12个小时,也没有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好,以为自己很大度,实
际上是被人家耻笑,笑你的无知!你们这个民族*!我们不能这样!我们的领导人跑到国外去访
问,看到有几个人在欢迎他们,就感到挺有面子；而外国来了个什么人物,都是警车开道,这
究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是深
层次的问题.所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生,首先是学会做人
,没有这些,你学了高分子,外语都是花架子,你不是一个完整的人!”

地主发表时间: 04-04-07 11:44

回复: jiaoyulao [jiaoyulao]

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得学学慕容复了！！以彼之道，还施彼身~

B1层发表时间: 04-04-07 13:25

回复: fht988 [fht988]

论坛用户

激烈了一点，不过说的都有道理

B2层发表时间: 04-04-07 16:27

回复: sniper167 [sniper167]

论坛用户

同意

B3层发表时间: 04-04-07 18:02

回复: l_hx8225 [l_hx8225]

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说的好

B4层发表时间: 04-04-07 21:08

回复: kert_t8 [kert_t8]

论坛用户

问题的关键在于，中国人太好面子，代价却是丢了脸
不仅丢了脸，连老祖宗的优良传统，连自己的人格尊严，连身家性命都丢了

B5层发表时间: 04-04-12 09:35

回复: haowei111 [haowei111]

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“我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样
,比如二弹一星；凡是能够引进的,就都搞不成.......
讲的好~~

B6层发表时间: 04-04-12 13:16

回复: cst5188 [cst5188]

论坛用户

他说得好啊....

全和我心意,,,,,,,

还有一些现实的没有说呢..........

有同感啊...

B7层发表时间: 04-04-12 19:59

回复: cimsxiyang [cimsxiyang]

版主

对于这样的帖子，很多的论据是尖锐的，也是很有说服力的。但是得出的论点却是欠佳，或者说你的论据和论点不是很统一，以点盖面的言论毕竟很难让人信服。
从个别教授整天写报告以争取到项目的现象－－－>在实验室里好好搞研究：
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“以前说“无知无畏“,现在却是“无知才无畏“,许多企业把浙江省技术监督局
、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再把我们这些教授胁迫到那里去,给
你盖个章,然后就是“填补国内外空白“、“国际先进水平“,写论文则是“国际领先水平
的研究成果“、“首次科学发现“等等,这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教授,我
深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他们倡导了这个主流.我知道在
座的处长或老总日子很难过,因为你们不写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准.教
授也同样如此,天天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的!“
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/*其实写报告也是一种能力，我不是在为整天写报告的人在辩护，我旨在说明语言组织能力的重要性，我们可以想，stevens老先生可谓unix界的泰山北斗了，如果他不写报告不写文章，哪里来的传世之作－－《unix 环境高级编程》，《tcp/ip详解3卷》，《unix网络编程》。。。*/

从个别崇洋媚外的现象－－－－>废弃英语6级考试：
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“我认为：语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民
!怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说
英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果
我是教育部长,我要改革二件事:第一,取消六级考试,你一个研究生连中文一级都不及格,你
英文考六级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好,天天考英语──打
勾:托福打勾,ｇｒｅ打勾,英文考出很高的分,可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢?过
不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是
文盲,这又是一个误区!我现在是教授，我顾不上搞计算机!“
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/*不错，语言是工具，为什么要废弃？？仅仅是因为他没有学好中文吗？中文不是工具吗？
这当是否爱国无关。因为不是每个人都喜欢武文弄墨。举个例子：假如是足球起源是中国，
那么是不是一定要先踢好足球再去玩什么高尔夫呢？应该郑重每个人的选择*/

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　“你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少精力!你说中国
人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生,问她们在干什么,看
不到人影,一天到晚考这样、考那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考
英语,美国人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要交手续费,到
日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完博士在日本的公司就职,当劳动力
,挣了一笔钱后要回国了就买了家电,把钱全给了日本人.你们都没有注意这件事,这里面都
是经济问题.这就是素质教育到底是什么.“
/*这又是一个市场问题，你有本事让你的产品质量超过日本人，你有本事让你的产品的价格
低于日本人，一件事情归一件事情。目前的情况我想正是改革开发的目的－－提高人民的生活
质量，你国人开发的东西在很多地方根本就p技术含量都没有，怎么跟人家斗？这又跟素质教育有什么关系？那么我问你：你
自己是否买日本人的电器？你眼里的好学生是否买日本人的电器？就算你自己不买，那也没有用。这就是市场。*/

越看越没劲了。不说了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

B8层发表时间: 04-04-12 20:10

回复: xiaoshi [xiaoshi]

论坛用户

无语

B9层发表时间: 04-04-12 20:55

回复: EvSpirit [aeolian]

论坛用户

真好啊！

B10层发表时间: 04-04-24 00:55

回复: rshu [rshu]

论坛用户

好

B11层发表时间: 04-04-24 09:42

回复: kert_t8 [kert_t8]

论坛用户

不错，写报告也是一种能力，但写报告的能力不等同于吹牛说大话的能力，unix 环境高级编程》，《tcp/ip详解3卷》，《unix网络编程》这些书里面，有哪一本说作者我在这个方面的研究达到了国际领先水平，填补了国内空白？没有吧？报告当然应该写，我们这里做实验，此次都写报告，关键是看些什么样的报告，官样报告还是少写得好。
至于英语，我个人当然是认为要学的，因为我将来从事的职业需要，但是对于很多人可能不是这个样子。教授的演讲并不是说的一个人应不应该学英语，而是说国家是不是有必要花那么多人力物力强制性的让每一个学生都学英语，而且还非得达到一定的水平。事实上也是，术业有专攻，如果把过多的精力花在英语上，必然影响其他学科的学习，如果将来所从事的职业与英语没有很大关系，何必学它？为了区区一个奥运会，而且仅仅是为了方便奥运会举办时洋人们的方便，就要在全北京普及英语，老爷爷老太太也要说，合适吗？！划算吗？！！！日本人我不知道，我接触过好几个韩国人，甚至我认识的一个法国人，他们的英语也说的不好，但是不见的韩国人法国人在信息传递吸引外资世界影响上就因为这个差了好多。
教授的话是很尖锐，让很多人听起来不舒服，这很正常，我听起来也不舒服，因为让一个人坦白的承认自己现在还很差，还有很多缺点，对于任何一个人来说，这都是很困难的，尽管我也是在不久前才认识到这一点的。但是，一旦我们直面自己的错误，当然，在这之前也确实需要认真的分析是不是真的错了，就像我们在这里讨论一样，但是一旦发现了错误，我们要勇于改正，每一个人都有责任帮助政府改正自己的错误。
另外，教授的话也确实很片面，仅仅揭示了一点点，一些些问题，但是这是由于个体的局限造成的，教授有自己的生活，他仅仅是根据自己身边的一点点见识，来表达自己的一时冲动。他当然没有系统的分析理论的研究。
就是这样